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GRIC
lundi 7 mars 2016, par
Les enseignants-chercheurs membres du laboratoire GRIC
| nom | prénom | statut | section CNU | thématique de recherche |
| Afiouni | Nada | MCF | 11 | Politiques publiques de gestion de la pluralité culturelle et religieuse |
| Anton | Sonia | MCF | 9 | Géographie littéraire |
| Belgodère | Jeanine | MCF | 11 | Esthétique de la danse moderne/Histoire et cultures amérindiennes |
| Bleil | Susana | MCF | 14 | L’action collective au Brésil |
| Blondel | Annie | MCF | 11 | Civilisation canadienne et britannique |
| Bui | Véronique | MCF | 9 | Littérature du XIXè siècle, Balzac, George Sand |
| Castorio | Jean-Noël | MCF | 21 | Histoire des femmes/Histoire de la sexualité/L’antiquité romaine et ses représentations modernes et contemporaines/Art et archéologie de la Gaule romaine |
| Chabal | Eun-Sook | MCF | 15 | Civilisation coréenne |
| Charles | David | MCF HDR | 9 | Littérature et civilisation du XIXè siècle/Victor Hugo |
| Depardieu | Benoît | MCF | 9 | Stéréotypes, représentation de l’autre race |
| Durot-Boucé | Elisabeth | PU | 11 | Siècle des Lumières/Traduction et littérature américaine |
| Fabre | Guilhem | PU | 15 | Economie européenne : économie politique (du Vote) |
| Faubert | Samantha | MCF | 14 | Théâtre |
| Guilbert | Georges-Claude | PU | 11 | gender studies - cultural studies |
| Guiné | Anouk | MCF | 11 | Groupes armés au Pérou |
| Hatchuel | Sarah | PU | 11 | Shakespeare |
| Helly | Barbara | MCF | 11 | Histoire populaire des Etats-Unis/Histoire populaire de l’Afrique du Sud |
| Khudori | Darwis | MCF | 15 | Le monde Afro-asiatique au défi de la mondialisation |
| Lascaux | Sandrine | MCF | 14 | |
| Loskoutoff | Yvan | PU | 9 | Littérature et symbolique |
| Mathey | Laurence | PU | 9 | Littérature arthurienne/Historiographie anglo-normande |
| Ommundsen | Ludmila | MCF | 11 | Littératures et civilisations d’Afrique du Sud : politique de/dans l’écriture, émergence des identités |
| Ouallet | Yves | MCF | 9 | |
| Rabaey | Hélène | MCF | 14 | L’influence d’Erasme en Espagne, la traduction et la réception de son œuvre/Les promoteurs de la diffusion des œuvres érasmiennes et ses détracteurs/La traduction en Espagne à la Renaissance : théorie et pratique. Les rapports entre traduction et censure, traduction et réécriture, les phénomènes de circulation, appropriation, manipulation et diffusion des textes sources/La figure du traducteur/Profil et rôle social/Humanisme et identité nationales |
| Smyth | Orla | MCF | 11 | Romans du XVIIIè siècle |
| Talbot | Eliane | MCF | 14 | Religiosité du Pérou colonial |
| Terada | Akira | MCF | 15 | Langue et civilisation japonaise |
| Valter | Stéphane | MCF | 15 | Questions politiques et idéologiques |
